De opbouw van een les: Activeren, Kijken, Doen, Bespreken
Elke mentorles op WellBased is op dezelfde manier opgebouwd. Rechts op de lespagina staan vier gekleurde tabbladen: Activeren, Kijken, Doen en Bespreken. Je werkt ze tijdens de les van boven naar beneden af.
1. Activeren
Dit tabblad toont een slide met een startvraag voor de klas. Je zet de slide op het digibord en leest de vraag voor. Er staat standaard dezelfde instructie bij: laat leerlingen eerst 30 seconden zelf nadenken, dan overleggen met hun buur en deel daarna een paar antwoorden klassikaal.
Dat is meer dan een warming-up. Door eerst zelf na te denken halen leerlingen naar boven wat ze al over het onderwerp weten en daar kan de uitleg in de video zich aan vastmaken. Uit onderzoek blijkt dat leerlingen die vlak voor een video een vraag over het onderwerp kregen, meer onthielden van wat ze hadden gezien, ook over onderdelen waar die vraag niet over ging (Carpenter & Toftness, 2017).
2. Kijken
Onder dit tabblad staat de video: een animatie- of een expertvideo van een paar minuten. De video verzorgt de klassikale uitleg. Deze hoef je dus niet zelf voor te bereiden. Hierdoor kun je je aandacht bij de klas houden: je ziet wie meekijkt, wie wegkijkt en waar het onderwerp binnenkomt.
3. Doen
Dit tabblad toont de opdrachtslide met de opdracht voor de leerlingen. Het is dezelfde slide waarmee de video eindigt, met precies dezelfde tekst. Begint de video opnieuw of staat hij niet meer op de opdracht, dan klik je op Doen en staat de opdracht meteen weer in beeld. Laat de slide op het bord staan terwijl ze werken, dan kunnen ze de opdracht blijven teruglezen.
4. Bespreken
Bij dit tabblad staan nabesprekingsvragen. Eigen vragen stellen kan natuurlijk ook.
Een leerling die zelf benoemt waar het behandelde onderwerp in zijn eigen leven speelt, brengt het geleerde eerder in praktijk.
Hoeveel tijd kost het?
Je voorbereiding kost vijf tot tien minuten en bestaat uit: een les kiezen, het tabblad Voorbereiding doornemen en eventueel een werkblad printen of digitaal klaarzetten. Je hoeft geen lesplan te schrijven en geen uitleg voor te bereiden.
Een les duurt meestal tien tot dertig minuten, met een enkele uitschieter naar boven. Hoe lang precies, hangt vooral van jou af: de video en de opdracht liggen redelijk vast, maar je bepaalt zelf hoeveel tijd je neemt voor Activeren en Bespreken. Onze lessen zijn korter dan het mentoruur op de meeste scholen. Zo houd je tijd over voor andere bespreekpunten.
Heb je weinig tijd?
- Sla Activeren over en geef zelf een korte introductie op het onderwerp, bijvoorbeeld door de leerdoelen te benoemen.
- Of kies bij Bespreken één vraag in plaats van alle vragen.
Heb je tijd over? Dan zijn er meerdere opties:
- Neem meer tijd voor Bespreken door meer leerlingen de beurt te geven of zelf extra vragen te bedenken.
- Ga naar dilemma.wellbased.nl. Typ een onderwerp in, bijvoorbeeld dat van de les die je net gaf en je krijgt een situatie met twee keuzes: wat zou jij doen? Zet hem met Volledig scherm op het digibord en klik op Toon gesprekstips als je houvast wilt bij het gesprek. Past het dilemma niet bij je klas, dan klik je op Ander dilemma.
- Of doe nog een les. Je kunt ook alleen de video hiervan laten zien. Daarmee geef je de leerlingen nog een extra inzicht mee.
Volledig scherm
De video en de slides van Activeren, Doen en Bespreken hebben rechtsonder een knop voor volledig scherm. Zo ziet de klas alleen de slide op het digibord.